扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)教融合

促進(jìn)我省裝備制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

——山西省裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)工作報(bào)告

邸 峰

（2024年11月14）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位參會(huì)嘉賓：

大家上午好，現(xiàn)在我代表山西省裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)向大會(huì)作報(bào)告。

山西省裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)現(xiàn)有成員單位94家，主要由省內(nèi)中高職院校、省內(nèi)外企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)（中心）等單位構(gòu)成。在全體會(huì)員單位的共同努力下，圍繞我省裝備制造及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的新需求，借助省內(nèi)外發(fā)展優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展高素質(zhì)人才培養(yǎng)、教育教學(xué)改革實(shí)踐及研究，促進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合、致力于校企合作平臺(tái)搭建，從而推動(dòng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，為我省裝備制造業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入了源源不斷的創(chuàng)新活力和人才動(dòng)力。

一、開(kāi)展的主要工作

1、貫徹落實(shí)職教政策，助力職業(yè)院校高水平建設(shè)

裝備制造集團(tuán)組織會(huì)員單位認(rèn)真學(xué)習(xí)二十大會(huì)議精神、《職業(yè)教育法》、《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》以及習(xí)總書(shū)記關(guān)于教育、職業(yè)教育的重要指示精神，持續(xù)開(kāi)展專(zhuān)家講座、專(zhuān)題研討。在深入研究職教政策的基礎(chǔ)上，職教集團(tuán)派出相關(guān)人員在行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)共融發(fā)展中指導(dǎo)項(xiàng)目建設(shè)、督促工作細(xì)致落實(shí)，充分發(fā)揮了積極的引導(dǎo)和推動(dòng)作用，將發(fā)展的新理念、新要求、新做法及時(shí)融入到各項(xiàng)工作中，助力院校、企業(yè)高水平建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展。

2、升級(jí)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)與共同體和聯(lián)合體雙向接軌

隨著現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革、產(chǎn)教融合的不斷深入，集團(tuán)內(nèi)龍頭企業(yè)和高水平高等學(xué)校、職業(yè)院校牽頭，組建了學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)共同參與的跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體，并全力支持各地市組建高水平市域聯(lián)合體，根據(jù)中國(guó)式現(xiàn)代化的建設(shè)需要調(diào)整職業(yè)教育系統(tǒng)的邊界和主體結(jié)構(gòu)，將龍頭企業(yè)、高水平高校、職業(yè)學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)整合到職業(yè)教育系統(tǒng)之中，全面強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校與外部的社會(huì)聯(lián)系。今年的6月份，我們牽頭成立山西省高端裝備制造產(chǎn)教融合共同體。

3、匯聚資源，促進(jìn)資源共享和校企共同發(fā)展

職教集團(tuán)不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，建立健全自身制度，不斷調(diào)整優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)和分工，加強(qiáng)信息化建設(shè)和提高管理的信息化水平。職教集團(tuán)通過(guò)整合政府、學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等多方力量，實(shí)現(xiàn)了資源的廣泛匯聚，通過(guò)資源共享，學(xué)院借鑒企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，更新教學(xué)內(nèi)容和方法，提升教學(xué)質(zhì)量，使得職業(yè)教育更加貼近市場(chǎng)需求，學(xué)生獲得了更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，提高了職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度和吸引力；同時(shí)企業(yè)也可以從院校獲得更多的人才支持和科研成果，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，獲得技術(shù)支持和創(chuàng)新動(dòng)力，促進(jìn)自身的發(fā)展。

4、助力聯(lián)合體，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈緊密對(duì)接

職教集團(tuán)緊密對(duì)接山西省裝備制造“產(chǎn)業(yè)地圖”，建設(shè)打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，以“校中廠”、“廠中?！钡确绞剑步ü补芄蚕矸?wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和特色產(chǎn)業(yè)的省級(jí)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動(dòng)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，逐步形成產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展的良好格局。重點(diǎn)打造并向教育部推薦18個(gè)開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心及8個(gè)校企合作典型生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目。同時(shí)指導(dǎo)建立17個(gè)省級(jí)行業(yè)性職教集團(tuán)和20余個(gè)地方區(qū)域（市縣）性職教集團(tuán)，積極推進(jìn)校企合作和產(chǎn)教融合，我們裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)還成功入選國(guó)家示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育建設(shè)單位行列。

5、深化教育教學(xué)改革，探索中國(guó)職教新模式

分類(lèi)推進(jìn)高校人才培養(yǎng)改革，積極開(kāi)展職普融通、產(chǎn)教融合，不斷完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐。深入開(kāi)展院校與企業(yè)對(duì)接，從企業(yè)現(xiàn)狀、企業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、企業(yè)人才現(xiàn)狀等方面出發(fā)，分析人才需求預(yù)測(cè)，有針對(duì)性地與企業(yè)開(kāi)展中國(guó)特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)。

通過(guò)實(shí)施“崗位技能—課程教學(xué)—技能大賽—科研服務(wù)”“崗課賽研”融通培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了“共同招生—企業(yè)投資—研發(fā)設(shè)備—共建實(shí)訓(xùn)室—學(xué)徒雙培養(yǎng)—企業(yè)就業(yè)”，為學(xué)生提供技能、學(xué)歷和就業(yè)的一條龍貼心服務(wù)，找到了學(xué)生成才、企業(yè)獲利、學(xué)校發(fā)展的產(chǎn)教互利“共贏點(diǎn)”，形成了中職、高職和企業(yè)“命運(yùn)共同體”。

二、取得的工作成效

（一）人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高

1.提升人才的適配度。院校能夠緊密結(jié)合裝備制造業(yè)的實(shí)際需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程體系和教學(xué)內(nèi)容，諸如山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)、太谷職業(yè)中學(xué)校、平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校等還申報(bào)了特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，并將專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)上，培養(yǎng)出的學(xué)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，能夠更好地適應(yīng)裝備制造業(yè)的工作崗位，有效解決人才供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)不匹配的問(wèn)題。

2.培養(yǎng)復(fù)合型人才。隨著裝備制造業(yè)不斷發(fā)展，對(duì)既懂技術(shù)又懂管理、既掌握理論知識(shí)又具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才需求日益增加。職教集團(tuán)內(nèi)院校通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作、企業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)徒制培養(yǎng)、現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的需求。

3.促進(jìn)人才職業(yè)素養(yǎng)提升。企業(yè)參與教育教學(xué)過(guò)程，將企業(yè)文化、職業(yè)精神等融入到人才培養(yǎng)中，有助于學(xué)生提前了解企業(yè)的工作環(huán)境和職業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等良好的職業(yè)素養(yǎng)，使畢業(yè)生能夠更快地融入企業(yè)，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

（二）企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)

1.加速技術(shù)轉(zhuǎn)化。院校擁有豐富的科研資源和學(xué)術(shù)人才，企業(yè)則具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)需求信息，產(chǎn)教融合將兩者有機(jī)結(jié)合，注入了創(chuàng)新的催化劑，促進(jìn)了雙方的交流與合作，能夠?qū)⒃盒５目蒲谐晒焖俎D(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，推動(dòng)裝備制造業(yè)的技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)品創(chuàng)新。

2.聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)。校企雙方整合自身優(yōu)勢(shì)，成立企業(yè)工作站、研發(fā)中心、創(chuàng)新中心等，共建團(tuán)隊(duì)、技術(shù)攻關(guān)。院校既完成了對(duì)外技術(shù)服務(wù)、科研的任務(wù)，企業(yè)也解決了實(shí)際問(wèn)題，也提升裝備制造業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3.推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。校企雙方能夠共同參與到裝備制造業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定中。使合作制定出的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更具科學(xué)性、合理性和可操作性，有助于規(guī)范行業(yè)發(fā)展，提高行業(yè)整體水平。

（三）資源共享、合作交流

1.實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。產(chǎn)教融合促進(jìn)了企業(yè)和院校之間的資源共享，包括師資、設(shè)備、實(shí)訓(xùn)基地等。校企雙方人員雙向交流，相互融入、共同提高。

2.加強(qiáng)區(qū)域合作交流。產(chǎn)教融合不僅促進(jìn)了企業(yè)和院校之間的合作，也加強(qiáng)了不同地區(qū)之間的交流與合作。通過(guò)開(kāi)展跨區(qū)域的產(chǎn)教融合項(xiàng)目、舉辦行業(yè)論壇和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等，促進(jìn)不同地區(qū)的裝備制造業(yè)企業(yè)和院校之間的經(jīng)驗(yàn)分享、技術(shù)交流和合作共贏，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展。

三、未來(lái)工作展望

在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察山西重要講話(huà)重要指示精神，圍繞《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》提出的“一體、兩翼、五重點(diǎn)”重大舉措”,落實(shí)上級(jí)部署要求，充分發(fā)揮職教集團(tuán)的平臺(tái)紐帶作用，促進(jìn)校校、校企、企企尋找結(jié)合點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，全方位、深層次、多領(lǐng)域?qū)雍献?，努力在促進(jìn)職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升上見(jiàn)效果，在促進(jìn)深化企業(yè)員工培訓(xùn)上見(jiàn)效益。

（一）充分用好平臺(tái)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，服務(wù)職業(yè)院校關(guān)鍵辦學(xué)能力提升

1、協(xié)同優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置。結(jié)合山西省推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和數(shù)字轉(zhuǎn)型“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”的戰(zhàn)略任務(wù)，落實(shí)《關(guān)于推動(dòng)山西省制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》堅(jiān)持把制造業(yè)振興作為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的主攻方向，推動(dòng)制造業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展的工作部署，緊緊圍繞山西省14個(gè)產(chǎn)業(yè)集群，協(xié)調(diào)促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)的院校優(yōu)化已有專(zhuān)業(yè)，建設(shè)符合產(chǎn)業(yè)需求的新專(zhuān)業(yè)，盡量避免同類(lèi)型院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)同質(zhì)化、同類(lèi)化，努力實(shí)現(xiàn)錯(cuò)開(kāi)發(fā)展空間，避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，形成同型異質(zhì)的發(fā)展方式。

2、協(xié)同建強(qiáng)教師隊(duì)伍。落實(shí)“全國(guó)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為核心，拓寬教師來(lái)源渠道，加強(qiáng)“雙師型“教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教師進(jìn)企業(yè)、勤調(diào)研、學(xué)新知、提技能，打造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

3、協(xié)同建好教學(xué)資源。引導(dǎo)會(huì)員單位校企共同構(gòu)建“六平臺(tái)、五模塊、三融合、一核心”的模塊化專(zhuān)業(yè)化課程體系，突出裝備制造特色、融通“思想政治、人文素養(yǎng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”，打造多類(lèi)型教學(xué)模塊，結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際需求和學(xué)校特色發(fā)展需要，完善和建設(shè)、整合好各會(huì)員單位數(shù)字資源，運(yùn)用“云物移大智”和 VR / AR 等信息技術(shù)，逐步建立教學(xué)資源平臺(tái)和虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)系統(tǒng)，提高教學(xué)資源利用效率。

4、協(xié)同推進(jìn)三教改革。持續(xù)推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的三教改革，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中“賦能”教師，推進(jìn)“優(yōu)秀新教師—合格教師—青年骨干教師—專(zhuān)業(yè)/學(xué)科帶頭人—大師名師”五階梯成長(zhǎng)體系，落實(shí)“一師一方案”，打通教師成長(zhǎng)通道；在崗課證賽融通中“升級(jí)”教材，結(jié)合實(shí)際崗位需求和大賽需要，適時(shí)融入國(guó)際新執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范進(jìn)行課程整合，對(duì)接相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)要求，開(kāi)發(fā)活頁(yè)式或工作手冊(cè)式課證融通教材，開(kāi)發(fā)系列新型優(yōu)質(zhì)模塊化教材，并引入AR、VR等先進(jìn)技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教材立體化與可視化；在教學(xué)實(shí)踐中“激活”教法，鼓勵(lì)教師運(yùn)用信息化技術(shù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際、課程實(shí)際、實(shí)訓(xùn)實(shí)際等在實(shí)際教學(xué)中創(chuàng)新教法，讓“課堂革命”更加充滿(mǎn)生機(jī)與活力。

（二）深化產(chǎn)教融合校企合作，服務(wù)企業(yè)員工技能提升

1、協(xié)同推進(jìn)中國(guó)特色學(xué)徒制培養(yǎng)。本著本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠共贏、共同發(fā)展”的原則，協(xié)同校企合作積極探索創(chuàng)建“學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工→員工”四位一體的人才培養(yǎng)模式，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)對(duì)接、專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。設(shè)立立學(xué)徒制班，建立和完善學(xué)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化體系和質(zhì)量監(jiān)督評(píng)價(jià)體系，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2、協(xié)同開(kāi)展職工技術(shù)技能培訓(xùn)。發(fā)揮集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)，服務(wù)制造業(yè)發(fā)展實(shí)際需要，促進(jìn)校企聯(lián)合開(kāi)展職工基本技術(shù)技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能、相關(guān)技術(shù)技能和綜合技術(shù)技能的培訓(xùn)工作。圍繞“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”需要，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、產(chǎn)學(xué)合作積極拓展培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)內(nèi)容，為更好地服務(wù)于企業(yè)和學(xué)校的發(fā)展。

3、協(xié)同構(gòu)建職工終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。組織集團(tuán)內(nèi)學(xué)校，聯(lián)合相關(guān)企業(yè)，積極搭建職工終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助職工進(jìn)行理論知識(shí)與實(shí)踐技能的補(bǔ)充、更新、拓寬和提高，從而改善其知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高其創(chuàng)新能力和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)科技進(jìn)步和實(shí)際工作需要。

（三）創(chuàng)新工作思路和方法，主動(dòng)作為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

1、積極構(gòu)建政校行企命運(yùn)共同體。積極發(fā)揮職教集團(tuán)的橋梁紐帶作用，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作機(jī)制，明確各方的權(quán)利和義務(wù)，努力推動(dòng)建立政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)共同參與的“市域聯(lián)合體”、“行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”等校企命運(yùn)共同體，繼續(xù)努力組建以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為核心的產(chǎn)教聯(lián)盟，讓學(xué)校和企業(yè)實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展，打造山西省裝備制造職業(yè)教育航母。

2、契合裝備制造產(chǎn)業(yè)實(shí)際提供高水平指導(dǎo)服務(wù)。職教集團(tuán)將認(rèn)真研究全省裝備制造產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化及時(shí)指導(dǎo)分會(huì)內(nèi)職業(yè)學(xué)校調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方向，對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)需要開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)，使職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)；圍繞重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，開(kāi)展人才需求預(yù)測(cè)，定期發(fā)布急需緊缺人才報(bào)告，指導(dǎo)職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)錯(cuò)位發(fā)展和特色發(fā)展。

3、主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)。《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》指出，以中等職業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)、高職專(zhuān)科為主體、職業(yè)本科為牽引，建設(shè)一批符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要的高水平職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)；探索發(fā)展綜合高中，支持技工學(xué)校教育改革發(fā)展。支持優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展五年一貫制辦學(xué)，開(kāi)展中等職業(yè)教育與職業(yè)本科教育銜接培養(yǎng)。完善職教高考制度，健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，擴(kuò)大應(yīng)用型本科學(xué)校在職教高考中的招生規(guī)模。根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，完善專(zhuān)升本考試辦法和培養(yǎng)方式，支持高水平本科學(xué)校參與職業(yè)教育改革，推進(jìn)職普融通、協(xié)調(diào)發(fā)展。作為職教集團(tuán)將緊跟國(guó)家政策，積極調(diào)研，組織分會(huì)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行相互交流，明確發(fā)展方向和發(fā)展定位，促進(jìn)不同層次學(xué)校更加有效合作，在新的職業(yè)教育發(fā)展大潮中尋找到更加有力的發(fā)展契機(jī)。

同志們，扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)教融合，是促進(jìn)我省裝備制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。只有通過(guò)政府、學(xué)校、企業(yè)的共同努力，才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的裝備制造業(yè)人才，推動(dòng)我省裝備制造業(yè)邁向更高的臺(tái)階。讓我們攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)我省裝備制造業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗！

最后，在此祝大家工作順利、身體將康。

謝謝大家！